Wybierz stronę: Ujeścisko Łęgowo Osowa Wydminy

STATUT

Przedszkola Publicznego Słoneczna Kraina w Łęgowie
 
 
SPIS TREŚCI:
Postanowienia wstępne ………………………………………………………………………..1
Rozdział I – Postanowienia Ogólne ………………………………………………….…..…… 2
Rozdział II – Cele i zadania przedszkola …………………………………………….…..…… 3
Rozdział III – Organy przedszkola ……………………………………..….... ……………… 5
Rozdział IV – Organizacja przedszkola ……………………………………………………….9
Rozdział V – Zapisanie i wypisanie dziecka z przedszkola ………………………………….15 
Rozdział VI –Prawa i obowiązki pracowników przedszkola…………………………………17
Rozdział VII – Prawa i obowiązki wychowanków i ich rodziców …………………………..20
Rozdział XI – Postanowienia końcowe ………………………….……….…….………..…..23
 
 
POSTANOWIENIA WSTĘPNE
Statut Przedszkola Publicznego Słoneczna Kraina „Łegowo” został opracowany w oparciu o:
1)Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59), 
2)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej – załącznik nr 1 (Dz. U. z 2017 r. poz. 356),
3)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591),
4)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym(Dz. U. z 2017 r. poz. 1652),
5)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U z 2017 r. poz. 1635),
6)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
7)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017  r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658),
8)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649). 



Ilekroć w statucie jest mowa o:                
1. „Przedszkolu” należy przez to rozumieć Przedszkole Publiczne Słoneczna Kraina „Łęgowo”
2. „Ustawie” należy przez to rozumieć Ustawę – Prawo oświatowe
 
 
 
 
 
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
 
 
§  1
Przedszkole jest placówką publiczną.
2. Przedszkole prowadzi swoją działalność w Łęgowie 83-031, ul. Nowa 7
3. Organem prowadzącym Przedszkole jest osoba fizyczna: Pan Sławomir Szymczak  zam. w  Gdańsku przy ul. Jednorożca 28.
4. Przedszkole używa nazwy: Przedszkole Publiczne Słoneczna Kraina „Łęgowo” w dalszej treści niniejszego Statutu zwane jest „Przedszkolem”.
5. Przedszkole działa na podstawie:
9)Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. -  Prawo oświatowe  (Dz. U. z 2016 r. poz. 59).
10)Aktualnie obowiązujących przepisów prawa oświatowego.
11)Konwencji o Prawach Dziecka (Dz. U. z 1991r. Nr 120 poz. 526 z późniejszymi zmianami).
12)Kodeksu pracy.
13)Niniejszego statutu.
6. Nadzór pedagogiczny w Przedszkolu sprawuje  Pomorski Kurator Oświaty.
Sposoby uzyskiwania środków finansowych na działalność przedszkola
§ 2
14)Wpływy uzyskiwane z opłat dokonywanych przez rodziców (opiekunów
prawnych) za zajęcia dodatkowe przeprowadzane w czasie przekraczającym  realizowanie podstawy programowej oraz wyżywienie.
15)Dotacje z budżetu gminy. 
16)Subwencje, darowizny i inne dotacje.

 
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 
§ 3   
17)Przedszkole pełni w równym stopniu funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące.
18)Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.
19)Prowadzi planowy proces wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci odpowiednio do ich indywidualnych potrzeb i możliwości, a także sytuacji społecznej.
20)Przedszkole wspomaga rozwój dzieci niepełnosprawnych w integracji z rówieśnikami
odpowiednio do potrzeb tych dzieci, z uwzględnieniem możliwości lokalowych, kadrowych i wyposażenia oraz w zakresie środków przyznanych przez organ prowadzący przedszkole.
21)Przedszkole pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze wobec rodziców.
22)Celem nadrzędnym edukacji przedszkolnej jest osiągnięcie przez wychowanków stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej
23) Zadania przedszkola:
  1. wspieranie wielokulturowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju,
  2. tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa,
  3. wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych,
  4. zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony,
  5. wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań,
  6. wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie,
  7. tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym,
  8. przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane ds. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci,
  9. tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki,
  10. tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka,
  11. tworzenie warunków umożliwiającą bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy,
  12. współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka,
  13. kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju,
  14. systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju,
  15. systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole,
  16. organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego – kaszubskiego,
  17. tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.
 
ROZDZIAŁ III
ORGANY PRZEDSZKOLA
 
§ 4
                                             
1. Organami Przedszkola są:
a)Dyrektor
b)Rada Pedagogiczna.
c)Rada Rodziców. 
2. W przedszkolu, za zgodą organu prowadzącego tworzy się stanowiska wicedyrektorads. pedagogicznych oraz wicedyrektora ds. finansowych.
3. Kompetencje Organów Przedszkola:                  
1). Dyrektor:
a)Jest powoływany i odwoływany przez organ prowadzący.
b)Kieruje działalnością bieżącą przedszkola.
c)Współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk.
d)Stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji.
e)Wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole.
f)Dyrektor może w drodze decyzji skreślić dziecko z listy wychowanków przedszkola 
w przypadkach określonych w statucie na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
g)Odpowiada za realizacje zaleceń wynikających z orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego dzieci i inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
h)Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących.                                                                                             
i)Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych pracowników w przedszkolu.
j)Kontroluje wykonywanie obowiązków przez  pracowników.
k)Decyduje w imieniu pracodawcy w sprawach zatrudniania i zwalniania pracowników przedszkola.
l)Reprezentuje placówkę na zewnątrz.
m)Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne
2)  Rada Pedagogiczna:
a)Jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
b)Radę Pedagogiczną tworzą – i biorą udział w jej posiedzeniach – wszyscy pracownicy pedagogiczni, bez względu na wymiar czasu pracy. Przewodniczącym Rady jest dyrektor przedszkola.
c)Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej, jest odpowiedzialny 
za powiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
d)W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
e)Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością  głosów w obecności 
co najmniej połowy jej członków na posiedzeniu członków, w głosowaniu jawnym.
f)Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności, a jej posiedzenia są protokołowane.
g)Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do zachowania tajemnicy we wszystkich sprawach, które mogłoby naruszyć dobro osobiste dziecka, jego rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.
h)Nauczycieli obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał, wniosków 
i spostrzeżeń z posiedzeń Rady Pedagogicznej. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko jego rodzicom lub prawnym opiekunom.
i)Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należą:
1)Zatwierdzanie planów pracy przedszkola.
2)Podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich przez Radę Rodziców,
3)Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki.
4)Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.
5)Ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.
j)Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole  
o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły lub do dyrektora – o odwołanie nauczyciela z funkcji kierowniczej w przedszkolu .
3). Rada Rodziców:
a)W przedszkolu może działać Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców dzieci, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału. 
b)Jest ona społecznie działającym organem,
c)Kompetencje rady rodziców:
1)może występować do organu prowadzącego, organu nadzoru pedagogicznego oraz organów przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
2)może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł, takich  jak  ds. kiermasz świąteczny w przedszkolu ds. 
3)Opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia i wychowania przedszkola.
4)Może wnioskować do dyrektora przedszkola o dokonanie oceny pracy nauczyciela.
5)Może w formie darowizny wspomagać bieżącą działalność przedszkola.
 
4. Kompetencje Wicedyrektora ds. finansowych:
a)Odpowiednio dysponuje i zarządza środkami finansowymi przedszkola i ponosi                     odpowiedzialność za prawidłowość ich wykorzystania.
b)Prowadzi administracyjną, finansową obsługę placówki
c)Reprezentuje placówkę na zewnątrz – w zakresie spraw finansowych i majątkowych.
   
5. Kompetencje Wicedyrektora ds. pedagogicznych :
a)Jest powołany i odwoływany przez Dyrektora.
b)Sprawuje nadzór pedagogiczny.
c)Działa w porozumieniu z Dyrektorem i wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji.
d)Zastępuje Dyrektora podczas jego nieobecności.
e)Reprezentuje placówkę na zewnątrz – w zakresie spraw dot. nadzoru pedagogicznego.
f)Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
g)Kontroluje wykonywanie obowiązków przez  pracowników.
 
§ 5  
 
Zasady współdziałania organów przedszkola:
 
Organy przedszkola współpracują ze sobą mając na uwadze wszechstronny rozwój dzieci, ich dobro i bezpieczeństwo, a także jakość pracy przedszkola, w szczególności;
 
a)    Dyrektor przedszkola gwarantuje pełny i prawidłowy przebieg informacji między organami przedszkola.
b)    W zebraniach rady rodziców może brać udział (z głosem doradczym) dyrektor przedszkola i wicedyrektor, ewentualnie inni członkowie rady pedagogicznej.
c)    W zebraniach rady pedagogicznej w miarę potrzeb i po wcześniejszym ustaleniu może brać udział rada rodziców lub jej przedstawiciele.
  1. Dyrektor przedszkola informuje radę pedagogiczną oraz radę rodziców o wynikach ewaluacji zewnętrznej.
 
§ 6  
 
Sposób rozwiązywania sporów między organami przedszkola:
 
1. Dyrektor przedszkola wnoszone sprawy sporne pomiędzy organami rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego.
2. Wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom przedszkola zgodnie z posiadanymi kompetencjami.
3. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1,  niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały wicedyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego przedszkole. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
 
 
 
 
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA
 
§ 7
 
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.
2. Przedszkole jest siedmiooddziałowe. 
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 25.
4. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza odbywa się na podstawie programów wychowania przedszkolnego dopuszczonych do użytku w przedszkolu i zgodnych z podstawą programową.
5. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
6. Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi, powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci, z tym, że czas prowadzonych zajęć: religii, zajęć mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego i zajęć rewalidacyjnych powinien wynosić: 
a)dla 3-4 latków około 15 minut,
b)   dla 5-6 latków około 30 minut. 
 
7. Podstawa programowa realizowana jest codziennie w godz. od 6.00 do 17.00
8. Przedszkole świadczy usługi opiekuńczo-wychowawcze przez cały rok szkolny, który obejmuje okres od dnia 1 września do dnia 31 sierpnia.
9. Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy się z dniem 31 sierpnia następnego roku.
10. Termin przerwy wakacyjnej w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wspólny wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców.
11. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia opracowany przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej uwzględniając zasady ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki, potrzeb, zainteresowań i uzdolnień dzieci, rodzaju niepełnosprawności dzieci oraz oczekiwań rodziców.
12. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele danego oddziału ustalają szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 
13. Szczegółową organizację pracy przedszkola w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora.
14. Dyrektor przedszkola przekazuje arkusz organizacji organowi prowadzącemu przedszkole. 
15. Organ prowadzący przedszkole po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny zatwierdza arkusz organizacji pracy przedszkola. 
16. W arkuszu organizacji przedszkola zamieszcza się w szczególności:
a)Liczbę oddziałów.
b)Tygodniowy wymiar zajęć religii, zajęć mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, o ile takie zajęcia są prowadzone.
c)Liczbę dzieci w poszczególnych oddziałach.
d)Czas pracy przedszkola oraz poszczególnych oddziałów.
e)Liczbę pracowników ogółem, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicza.
f)Liczbę nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicza wraz z informacją o ich stopniu awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
g)Liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym stanowiska kierownicze oraz etatów przeliczeniowych.
h)Ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli.
17. Przedszkole  funkcjonuje przez  cały  rok  z wyjątkiem sobót, dni ustawowo wolnych od pracy, dni wolnych ustalonych przez dyrektora oraz przerwy zatwierdzonej przez organ prowadzący w projekcie organizacyjnym na wniosek  dyrektora oraz rady rodziców. 
18. Przedszkole czynne jest w dni  robocze w godzinach 6.00 – 17.00.
19. Wychowaniem przedszkolnym objęte są dzieci od początku roku kalendarzowego, w którym dziecko kończy trzy lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. 
20. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
21. Do przedszkola przyjmowane są dzieci, które są samodzielne, zgłaszają oraz załatwiają swoje potrzeby fizjologiczne do sedesu/nocnika. 
22. Dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do  przedszkola dodatkowo nie dłużej niż jeden rok. W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, nie dłużej  niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 9 lat.
23. Liczba oddziałów w zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych placówki może ulec zmianie.


§ 8
 
1. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w czasie ustalonym przez organ prowadzący, nie krótszym niż 5 godzin dziennie.
2. Odpłatność za świadczenia udzielane  przez przedszkole w czasie przekraczającym czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki jest wyliczona zgodnie  z Uchwałą Rady Gminy Pruszcz Gdański.  Wysokość opłaty nie może być wyższa niż 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę.
3. Przez „każdą rozpoczętą godzinę” należy rozumieć godzinę zegarową np. 13.00-14.00.
3. Przedszkole zapewnia dzieciom 4 posiłki dziennie (śniadanie, 2 śniadanie, obiad i podwieczorek). Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców bądź prawnych opiekunów. Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez organ prowadzący.
4. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu przysługuje zwrot kosztów wyżywienia za każdy dzień nieobecności .
5. Szczegółowe warunki określające zakres usług świadczonych przez przedszkole (deklarowane godziny pobytu dziecka w przedszkolu, ilość posiłków), oraz warunki odpłatności za świadczone usługi określa umowa cywilnoprawna zawarta pomiędzy organem prowadzącym  a rodzicem.

§ 9
 
3.Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada:
a)Sale zajęć dla poszczególnych grup.
b)Salę reprezentacyjną
c)Gabinety specjalistyczne
d)Sale do zajęć metodą integracji sensorycznej
e)Kuchnię
f)Łazienki dla dzieci.
g)2 łazienki dla personelu.
h)Szatnie dla dzieci i personelu.
i)Pomieszczenie administracyjne.
j)Pomieszczenie gospodarcze.
k)Ogród zabaw.
2. Dzieci mają możliwości codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku wychowanków.
3. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy codzienny pobyt dzieci na świeżym powietrzu.

§ 10
 
1. W Przedszkolu na wniosek rodziców może być organizowana nauka religii. O udziale w zajęciach decydują rodzice.
2. Nauczanie religii odbywa się na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych przez właściwe władze kościelne.
3. Naukę religii prowadzi nauczyciel posiadający odpowiednie kwalifikacje.

§ 11
 
1. W przedszkolu może być utworzony oddział  integracyjny w zależności od zapotrzebowania.
2. Dla dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym przedszkole zapewnia:
a)Realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
b)Warunki zabawy i nauki dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci.
c)Sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne.
d)Zajęcia specjalistyczne.
e)Zajęcia rewalidacyjne i resocjalizacyjne.
f)Integrację dzieci ze środowiskiem rówieśniczym.
g)Przygotowanie dzieci do samodzielności.
h)Inne zajęcia dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci.
3. Pedagodzy specjalni i specjaliści prowadzą dzienniki zajęć pracy indywidualnej i zespołowej z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz z dziećmi zdrowymi z dysfunkcjami.
4. Wszyscy pedagodzy specjalni i specjaliści przeprowadzają wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania dziecka oraz opracowują indywidualne programy edukacyjno–terapeutyczne dla każdego niepełnosprawnego posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
5. Liczba dzieci w oddziale integracyjnym wynosi od 15 – 20 dzieci, w tym 3 – 5 dzieci 
z niepełnosprawnością. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 20.
 
§ 12
 
1. Przedszkole organizuje i udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, wynikających w szczególności:
a)    Z niepełnosprawności.
b)   Z zagrożenia niedostosowaniem społecznym.
c)    Z zaburzeń zachowania lub emocji
d)   Ze szczególnych uzdolnień
e)    Ze specyficznych trudności w uczeniu się.
f)    Z zaburzeń komunikacji językowej.
g)   Z choroby przewlekłej.
h)   Z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych.
i)      Szczególnych uzdolnień.
j)     Z niepowodzeń edukacyjnych.
k)   Z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi.
l)     Z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana dzieciom w toku bieżącej pracy przez nauczycieli oraz w następujących formach:
a)    zajęcia rozwijające szczególne uzdolnienia
b)   zajęcia specjalistyczne:
1)   Korekcyjno-kompensacyjne.
2)   Logopedyczne.
3)     Rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych o charakterze terapeutycznym.
4)   Porady i konsultacje.
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor  przedszkola.
4. Formy pomocy, wymiar godzin oraz okres udzielania ustala dyrektor przedszkola.
5. Dyrektor pisemnie zawiadamia rodziców o objęciu ich dzieci formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
6. Przedszkole udziela także pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzicom dzieci oraz nauczycielom. Pomoc udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno–pedagogicznej dla dzieci.
 
7. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodziców i nauczycieli:
a)    porady,
b)   konsultacje,
c)    warsztaty,
d)   szkolenia.
8. Zasady udzielania  pomocy w przedszkolu:
a.    Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne.
b.    Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu udzielają dzieciom nauczyciele w toku bieżącej pracy oraz specjaliści wykonujący w przedszkolu zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
9. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu może być udzielana z inicjatywy:
a)Dyrektora.
b)Rodziców dziecka.
c)Nauczyciela.
d)Specjalisty, prowadzącego zajęcia z dzieckiem.
e)Poradni.
f)Pracownika socjalnego.
g)Asystenta rodziny.
h)Kuratora sądowego.
i)Organizacji pozarządowej, innej instytucji lub podmiotu działającego na rzecz rodziny i dzieci. 
 
10. W przedszkolu mogą przebywać dzieci posiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
11. Dla dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego powołuje się zespół, którego zadaniem jest planowanie i koordynowanie  udzielania pomocy w oparciu o indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.
12. Zajęcia z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prowadzą specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności.
13. Dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone w których wskazane jest zatrudnienie nauczyciela wspomagającego , przedszkole zatrudnia dodatkowo nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej lub specjalistów w celu współorganizowania kształcenia dzieci niepełnosprawnych.  Jeśli orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane jest ze względu na inne niż wymienione powyżej niepełnosprawności, za zgodą organu prowadzącego, w przedszkolu można również zatrudniać dodatkowo nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej lub specjalistów  w celu współorganizowania kształcenia dzieci  niepełnosprawnych.
14. Przedszkole gromadzi w indywidualnej teczce dla każdego dziecka objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną dokumentację badań i czynności uzupełniających prowadzonych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę, lekarza.
15. Zajęcia realizowane w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej są dokumentowane wg odrębnych przepisów.
16. Przedszkole współpracuje z publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną, miejskim ośrodkiem pomocy rodzinie, jednostkami opieki zdrowotnej, organizacjami społecznymi i stowarzyszeniami.
ROZDZIAŁ V
ZAPISANIE I WYPISANIE DZIECKA Z PRZEDSZKOLA

§ 13
 
1. Postępowanie rekrutacyjne do przedszkola przeprowadza się co roku na kolejny rok szkolny na wolne miejsca w przedszkolu na podstawieUstawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59).
2. Zasady, kryteria naboru oraz harmonogram rekrutacji określa corocznie Gmina Pruszcz Gdański.
5.  Dzieci już uczęszczające do przedszkola – rodzice dzieci już uczęszczających do przedszkola jedynie składają u dyrektora przedszkola w wyznaczonym terminie wypełnioną i podpisaną deklarację kontynuacji edukacji przedszkolnej.
6. W celu przeprowadzenia I i II etapu rekrutacji do przedszkola dyrektor placówki powołuje Komisję Rekrutacyjną i wyznacza przewodniczącego w/w komisji. 
7.  Do zadań komisji należy w szczególności:
a)Ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych.
b)Ustalenie i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nie przyjętych.
c)Sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego.
8. Wyniki postępowania rekrutacyjnego podaje się do wiadomości w formie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.
9. Listy ( kandydaci zakwalifikowani i niezakwalifikowanie , kandydaci przyjęci i nieprzyjęci ) podaje się do publicznej wiadomości poprzez umieszczenie w widocznym miejscu w siedzibie przedszkola . Listy zawierają imiona i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz najniższą liczbę punktów, która uprawia do przyjęcia.
10. W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów, rodzic kandydata może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenia uzasadnienia odmowy przyjęcia kandydata.
11. Uzasadnienie sporządza się w terminie 5 dni od dnia wystąpienia poprzez rodzica kandydata z wnioskiem . Uzasadnienie zawiera przyczyny odmowy przyjęcia , w tym najniższą liczbę punktów, która uprawniała do przyjęcia, oraz liczbę punktów, którą kandydat uzyskał w postępowaniu rekrutacyjnym.
12. Rodzic może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie 7-dni od dnia otrzymania uzasadnienia.
13. Dyrektor rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie 7 dni od dnia otrzymania . Na rozstrzygnięcie dyrektora przedszkola służy skarga do sądu administracyjnego.
14. Jeżeli po przeprowadzaniu postępowania rekrutacyjnego przedszkole nadal dysponuje wolnymi miejscami, dyrektor  przedszkola przeprowadza postępowanie uzupełniające. Postępowanie uzupełniające powinno się zakończyć do końca sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który jest prowadzone postępowanie.
15. Nie podpisanie przez rodziców w wyznaczonym terminie Umowy o świadczeniu usług przez przedszkole  jest równoznaczne z rezygnacją z miejsca w Przedszkolu.
15. Rekrutację dzieci do przedszkola przeprowadza się o zasadę powszechnej dostępności.
16. Dzieci mogą być przyjmowane w ciągu całego roku szkolnego po zakończeniu rekrutacji na dany rok , jeżeli Przedszkole dysponuje wolnym/i miejscem/ami.
17. Przedszkole , zgodnie z Konwencją Praw Dziecka , kieruje się zasadą dobra dziecka wg której wszystkie działania podejmowane są w najlepiej pojętym interesie dziecka oraz zgodnie z zasadą równości , oznaczają , że wszyscy wychowankowie , niezależnie od płci , koloru skóry, narodowości i wyznania mają równe prawa i obowiązki.
18. Zapisanie dziecka do Przedszkola następuje na podstawie umowy cywilnoprawnej 
o świadczeniu usług przez przedszkole , zawartej pomiędzy rodzicami (prawnymi opiekunami) lub jednym z rodziców dziecka (opiekunów prawnych) a Przedszkolem.
19. Rozwiązanie umowy o świadczeniu usług przez przedszkole przez jedną ze stron umowy, , powoduje skreślenie dziecka z listy wychowanków Przedszkola, przy czym wypisanie dziecka następuje z dniem wygaśnięcia rozwiązanej umowy.
20. Dyrektor w porozumieniu z Radą pedagogiczną może podjąć również decyzję 
o skreśleniu/wpisaniu dziecka z listy uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:
a)Systematycznego zalegania z odpłatnością za przedszkole (za okres powyżej 1 miesiąca).
b)Nieobecności dziecka w przedszkolu (ponad 1 miesiąc) i nie zgłoszenia tego faktu do przedszkola.
c)Nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu.
d)Utajnienia przy wypełnianiu karty zgłoszenia choroby dziecka, która uniemożliwia przebywanie dziecka w grupie.
e)Zaobserwowania niepokojących zachowań dziecka, które zagrażają bezpieczeństwu 
i zdrowiu innych oraz odmowy ze strony rodziców (opiekunów prawnych) współpracy
z przedszkolem, wychowawcą, specjalistami świadczącymi wykwalifikowana pomoc psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną i zdrowotną. 
f)Postanowień zawartych w Umowie cywilno-prawnej pomiędzy rodzicami /opiekunami prawnymi dziecka a przedszkolem Słoneczna Kraina „Łęgowo”
21.  Decyzję o skreśleniu dziecka z listy rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują na piśmie 
z uzasadnieniem . Od decyzji przysługuje odwołanie do Kuratorium Oświaty w Gdańsku 
za pośrednictwem dyrektora przedszkola w terminie 14 dni od daty jego otrzymania. 
 
ROZDZIAŁ VI
PRAWA I OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA

Nauczyciele
§ 14
 
 
1. Nauczycieli zatrudnia na wniosek Dyrektora, organ prowadzący  na podstawie umowy o pracę, w oparciu o obowiązujące przepisy prawa pracy lub inną umowę cywilnoprawną.
2. Warunkiem zatrudnienia na stanowisku nauczyciela w Przedszkolu jest posiadanie udokumentowanych kwalifikacji pedagogicznych do nauczania, zgodnie z wymogami określonymi przepisami Ministerstwa Edukacji Narodowej.
3. Nauczyciel jest zobowiązany do wykonywania zadań zgodnie z zakresem obowiązków (czynności), określonym i przyznanym przez Dyrektora Przedszkola, oraz innych zadań niż wynikające z zakresu obowiązków (czynności), jeżeli zostały polecone przez Dyrektora Przedszkola i są związane z organizacją procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego.
4. Wynagrodzenie nauczyciela określa umowa o pracę lub inna umowa cywilnoprawna (ds. zlecenia, o dzieło).

§ 15
Obowiązki i prawa nauczyciela
3.Obowiązkiem nauczyciela jest realizacja podstaw programowych, określonych przez MEN, oraz planowanie działań w oparciu o diagnozę dziecka i program nauczania, a także realizacja zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy Przedszkola, w tym w szczególności:
a)Tworzenie odpowiednich warunków i sytuacji wychowawczych w celu rozwijania, wzbogacania doświadczeń, stymulowania rozwoju dziecka.
b)Współpraca ze specjalistami w zakresie opieki psychologiczno-pedagogicznej i zdrowotnej,
c)Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami.
d)Planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość.
e)Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań.
f)Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji i informowanie o ich wynikach w formie pisemnej rodziców wychowanka trzy razy w roku.
g)Dokonywanie diagnozy gotowości szkolnej dziecka 6-cio letniego, dostarczenie wyników diagnozy w formie pisemnej rodzicom wychowanka.
h)Stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania.
i)Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów.
j)Współpraca ze specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną.
k)Planowanie własnego rozwoju zawodowego –systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
l)Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń.
ł) Eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci.
m)Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z planu pracy realizowanym w danej grupie i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju.
n)Realizacja zleceń dyrektora i organu prowadzącego.
o)Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym.
p)Realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora, a wynikających z bieżącej działalności placówki.
2. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za:
a)życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci przez cały czas ich pobytu w Przedszkolu, w tym w czasie uczestniczenia dzieci w imprezach (zabawach) organizowanych przez Przedszkole poza jego terenem, oraz za wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym zakresie.
b)jakość swojej pracy,
c)udzielanie rodzicom rzetelnej informacji dotyczącej dziecka, jego zachowania i rozwoju,
d)codzienne przygotowanie się do pracy z dziećmi,
e)rzetelne wykonywanie zadań wynikających z indywidualnego przydziału czynności,
f)rzetelność, wartość merytoryczną i estetykę obowiązującej dokumentacji procesu wychowawczo – dydaktycznego w grupie,
g)dobre imię przedszkola.
3. Nauczyciel ma prawo do:
a)Decydowania w sprawie doboru form, metod i środków dydaktycznych do realizacji zadań wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
b)Tworzenia własnych programów wychowania i nauczania zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
c)Korzystania w swojej pracy z pomocy doradcy ds. pedagogicznych oraz z pomocy metodycznej i merytorycznej wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek, instytucji oświatowych i naukowych.
d)Wnioskowania w sprawach usprawniania statutowej działalności przedszkola i poprawy warunków funkcjonowania dzieci w przedszkolu.
 
Pracownicy niepedagogiczni
§ 16
 
1. Pracowników administracji i obsługi w przedszkolu zatrudnia na wniosek Dyrektora , organ prowadzący .
2. Liczba poszczególnych pracowników dostosowana jest do ilości dzieci objętych opieką.
3. Podstawowym zadaniem zatrudnionych w przedszkolu pracowników administracyjnych jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
4. Prawa i obowiązki osób zatrudnionych określają umowy zawarte z personelem przedszkola w oparciu o obowiązujące przepisy.
5. Pracownicy przedszkola zobowiązani są do zapoznania się z Konwencją Praw Dziecka i przestrzegania jej postanowień, wykonywania swych obowiązków ze szczególnym uwzględnieniem troski o dzieci, przestrzegania dyscypliny pracy, poleceń Organu prowadzącego.
6. Szczegółowe zakresy obowiązków nauczycieli i innych pracowników przedszkola znajdują się w teczce osobowej każdego pracownika przedszkola.
7. Wynagrodzenie pracowników niepedagogicznych (administracji i obsługi) określa umowa o pracę lub umowa cywilnoprawna.

§ 17

1. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do:
a)Przestrzegania dyscypliny pracy, przepisów BHP oraz przepisów pożarowych.
b)Przestrzegania terminów okresowych badań lekarskich oraz ważności pracowniczych książeczek zdrowia.
c)Przestrzegania regulaminu pracy i innych regulaminów placówki.
d)Czuwania nad bezpieczeństwem dzieci.
e)Ponoszenia odpowiedzialności materialnej za powierzony sprzęt, narzędzia, materiały.



 
 
ROZDZIAŁ VII
PRAWA I OBOWIĄZKI WYCHOWANKÓW I ICH RODZICÓW

§ 18
 
1. Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 7 lat.
2. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:
a)Pełnego, harmonijnego rozwoju osobowości; winno ono wzrastać w poczuciu miłości i zrozumienia.
b)Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczo-dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.
c)Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, zaniedbania oraz do ochrony w poszanowaniu jego godności osobistej.
d)Życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym.
3. Do obowiązków dziecka w szczególności należy:
a)Szanowanie swoich kolegów oraz wytworów ich pracy.
a)Słuchanie i reagowanie na polecenia nauczyciela.
b)Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie; okazywanie szacunku nauczycielowi oraz innym osobom.
c)Szanowanie poglądów i przekonań innych osób.
d)Troska o zabawki, dbałość o estetyczny wygląd pomieszczeń Przedszkola, przeznaczonych do zabaw i nauki dzieci.
e)Staranność w utrzymaniu czystości i porządku na terenie Przedszkola.
f)Nieoddalanie się od grupy.
  1. Zgłaszanie nauczycielowi wszelkich niedyspozycji.
     
§ 19
Obowiązki rodziców
1. Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek przestrzegać zawartej z Przedszkolem umowy cywilnoprawnej, o świadczeniu usług przez przedszkole , oraz postanowień Statutu Przedszkola. W przypadku sprzeczności treści postanowień umowy cywilnoprawnej z postanowieniami niniejszego Statutu strony wiąże umowa cywilnoprawna.
2. Formą współpracy Przedszkola z rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka są konsultacje i rozmowy indywidualne z Dyrektorem Przedszkola lub nauczycielem dziecka.
3. Dziecko powinno być przyprowadzane bezpośrednio do nauczyciela i odbierane od pracownika Przedszkola przez co najmniej jednego z rodziców (opiekunów prawnych) lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą pełne bezpieczeństwo dziecka. Upoważniona osoba winna być pełnoletnia oraz trzeźwa.
4. Upoważnienie wystawia co najmniej jeden z rodziców (opiekunów prawnych) dziecka na piśmie z własnoręcznym podpisem. Powinno ono zawierać:
a)wskazanie imienia i nazwiska osoby upoważnionej,
b)wskazanie dowodu tożsamości (nazwa dowodu, jego numer i ewentualnie seria), którym osoba upoważniona będzie się posługiwać podczas odbioru dziecka,
c)podpis rodzica/ów (opiekuna/ów prawnego/ych).
5. Obowiązkiem rodziców (opiekunów prawnych) jest przyprowadzenie do Przedszkola zdrowego dziecka. W przypadku istnienia wątpliwości ze strony nauczyciela przyjmującego dziecko co do stanu jego zdrowia nauczyciel ten ma prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do Przedszkola w czasie trwania przeszkody związanej z przyjęciem dziecka do Przedszkola.
6. Powrót dziecka po nieobecności winien być poprzedzony sprawdzeniem przez rodzica, czy nie nastąpiły zmiany w bieżącej organizacji dnia danej grupy.
7. Rodzice lub opiekunowie prawni mają obowiązek uczestniczenia w tzw. zebraniach z rodzicami organizowanymi przez wychowawców grupy lub Dyrektora oraz śledzenia bieżących informacje na tablicy ogłoszeń dla rodziców.
8. Rodzice lub opiekunowie prawni mają obowiązek respektowania ustaleń organu prowadzącego.
9. Rodzice lub opiekunowie prawni mają obowiązek terminowo uiszczać odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu.
10. Rodzice lub opiekunowie prawni mają obowiązek informować o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne powiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.


§ 20

1. Rodzice mają prawo do:
a)Aktywnego uczestniczenia w życiu przedszkola.
b)Znajomości podstaw programowych wychowania przedszkolnego w danej grupie, rocznego planu pracy, koncepcji pracy przedszkola.
c)Zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z planów pracy.
d)Uzyskiwania informacji o postępach edukacyjnych dziecka oraz wynikach obserwacji i diagnozy.
e)Udziału w zajęciach otwartych, organizowanych przez Przedszkole.
f)Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka.
g)Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy.
h)Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorom wniosków z obserwacji pracy przedszkola.

§ 21
 
1. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu co najmniej 2 razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli.
2. Nauczyciele raz w miesiącu organizują dzień otwarty, w ramach którego rodzic może przyjść na rozmowy indywidualne.

§ 22
 
1. Formy współpracy przedszkola z rodzicami:
a)Zebrania organizacyjne.
b)Spotkania informacyjne.
c)Konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem i nauczycielami.
d)Rozmowy telefoniczne, korespondencja elektroniczna.
e)Zajęcia otwarte.
f)Inicjatywy wspólne rodziców i nauczycieli.
g)Spotkanie integracyjnych.
h)Uroczystości i imprezy z udziałem rodziców.
i)Kącik dla rodziców.
 
§ 23
 
1. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
 
ROZDZIAŁ VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 24
 
1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkola: nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

§ 25
 
1. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:
a)Umieszczenie Statutu na stronie internetowej Przedszkola oraz tablicy informacyjnej 
w placówce.
b)Udostępnienie Statutu przez organ prowadzący Przedszkole.
2. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Statutem mają zastosowanie odpowiednie przepisy Kodeksu Pracy i Kodeksu Cywilnego. Prawo ustalenia nowego Statutu, wprowadzania do niego zmian lub uzupełnień, należy do organu prowadzącego placówkę.



§ 26
 
1. Uchwalenie nowego Statutu, zmiana lub uzupełnienie niniejszego Statutu, uchwala Rada Pedagogiczna Przedszkola. 
2. Decyzja o likwidacji przedszkola należy do organu prowadzącego. 
3. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Przedszkola określają odrębne przepisy.

§ 27
 
Podstawa prawna uchwalenia Statutu – Ustawa – Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (Dz. U. z 2016 r. poz. 59).
 
§ 28
Statut wchodzi w życie z dniem ..............................
 
 
 
…..............................................
/organ prowadzący/
Do pobrania

Słoneczna Kraina Logo


ul. Nowa 7, 83-031 Łęgowo